利用自編「測驗焦慮問卷」從124名大學生中選取27名高測驗焦慮組和27名低測驗焦慮組受試者，使在實驗室中接受由幻燈機呈現試題的模擬「智力測驗」，以比較這兩組在測驗焦慮傾向方面有顯著差異的受試者，在具有心理壓力的測驗情境中之EKG表現的異同。每次兩名（每組一名）受試者成一共軛組，重複接受六個測驗階段的不同實驗處理。結果發現：(1)整個測驗過程中，高測驗焦慮組與低測驗焦慮組的EKG表現並無差異可言。(2)測驗焦慮問卷上的得分與HR改變值之間並無相關存在。(3)全體受試者各測驗階段間的平均HR改變值之差異達顯著水準。第(1)(2)項結果支持「人格量數與自主神經系統激發狀態無相關」的說法。第(3)項結果顯示以EKG為指標的測验焦慮可經由指導語和測驗情境而誘發，其HR改變值平均可達15bpm之多。故測驗情境的確是一種具有使自我涉入的威脅性刺激；即使問卷結果顯示測驗焦慮甚低的受試者之心跳速率也不由自主的顯著加速。