本研究在探討內外制握與國中學生適應問題的關係。研究對象爲我國國中學生331名，根據在諾史氏制握量表得分，凡受試得分超過平均數一個標準差者，爲外在制握組；低於一個標準差者爲內在制握組；介於±.50標準差者爲適中制握組，共選出180名，每組60名（男生30名、女生30名）。本研究之主要發現爲：(1)就適應困擾問題總數而言，外制組的一般困擾問題多於內制組及適中制握組；適中制握組的一般困擾問題多於內制組。男女性别之間則無顯著差異；(2)根據結果分析，發現內外制握與適應的關係，成直線相關的趨勢，即愈偏外制，愈有不良適應現象；(3)適應困擾問類的類別，因制握組別，性别而有差異；(4)三組的困擾問題類別之等級次序有顯著的一致性；(5)在「自我關懷」、「學校生活」與「金錢、工作與前途」三方面，目前我國國中學生感到適應困擾的問題較多。