本文旨在驗證自卑感受因應策略模式，以及測試支持性團體輔導方案的實驗效果。本研究採調查研究法，以技職幼保系大學生為研究對象，並使用加權最小平方法進行模式驗證。結果顯示，本理論模式符合基本的適配標準，整體模式的外在品質良好，內在結構也大至達到評鑑標準，因此理論模式與觀察資料可以適配，所以個體的自卑感受會影響因應策略，進而影響生活適應，而且問題解決因應策略是自卑感受與生活適應之間的重要變項。另外，採不等組前後測混合之準實驗設計進行方案測試，結果顯示，支持性輔導方案雖然僅具部分效果，卻也反映出自卑感受是可以克服與改善的。就後續研究而言，可針對個體的助益程度，思考因應策略的合理分類，或採質性研究釐清其間的影響機制。而在理論模式的統計考驗與測試樣本的關聯，則需要更多的研究去論證。在技職輔導實務上，可善用問題解決因應策略對於自卑感受與生活適應的影響力。