過去，在數學能力方面的性別差異 (sex differences in mathematical ability)或在統計推理 (statistical reasoning) 兩個重要領域，都分別有過許多不同的研究。
但是，卻不曾有人以統計推理方面的性別差異 (sex differences in statistical reasoning) 做為研究主題。本研究主要在探討大學男女生在統計推理方面是否有性別差異。研究樣本包括245位台灣的大學生，以及267位美國的大學生。研究使用的問卷是統計推理測量 (the Statistical Reasoning Assessment，SRA)，在美國施測所使用的是英文原版問卷，在台灣施測時則使用翻譯成中文的版本。
本跨國研究使用不同的統計方法研討下列兩個主要問題：(1)男女生在統計推理方面是否有平均數的差異？(2)男女生之間的相關矩陣 (correlation matrices) 是否有所差異？所有的統計分析都是根據學生在回答問卷之後所得到的兩個分數：正確推理 (correct reasoning) 所得的分數及對於機率與統計不正確的觀念 (misconception)所得的分數。針對第一個問題，研究結果偏向支持一般性別差異研究的發現：當男女生有性別差異時，尤其在較高層次認知的運用如數學推理方面，男生表現比女生優異。針對第二個研究問題所作的統計分析，結果顯示男生與女生的相關矩陣沒有差異。值得注意的是針對第二問題所得到的研究結果極可能導因於問卷 (SRA) 題目之間的相關係數(intercorrelations) 都很小，因而導致使用相關矩陣來作資料分析的難題。
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統計推理的性別差異(英文稿)
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