本研究的目的在探討國中生三個人口變項、批判思考與情緒智力之關係，並提出若干建議，以作為教學及進一步研究的參考。本研究以台南市與高雄市之國中生547人為研究對象，所採用的工具包括「中小學批判思考技巧測驗」、「批判思考意向量表」、「兒童情緒思維自陳量表」。研究發現：㈠國中生情緒智力之發展屬中上程度；㈡女生的「自我情緒智力」與「人際情緒智力」均顯著優於男生；㈢不同年級學生的情緒智力無顯著差異；㈣父母親具較高教育程度的學生，其情緒智力亦較高；㈤批判思考技巧與意向可以有效預測情緒智力高、中、低的組別；反之，情緒智力也可以有效預測批判思考技巧與意向高、中、低的組別，但均以預測中間組的正確率最高。