本研究係接受教育部委託辦理問卷調查，其目的在了解社會各階層人士對於敎師應具條件、師資培育制度、機構、教育學分、教師專業檢定、教育實習、公費制度等問題之看法，以作為制訂新法之參考。本研究的對象包括大學敎師、民意代表、教育行政人員、中小學敎師及在校大學生和師範生，依分層隨機抽樣原則，共計抽取9207人為樣本，其中收回5,631份問卷，收回率為61.16%。本研究的調查問卷經專家學者擬訂，共有十二道題目。資料分析則採用卡方考驗及百分比比較兩種方式處理。綜合此次調查結果，大致可以看出，敎育界不同階層的人員，多數傾向於支持教育部目前正推行的師範敎育改革計劃；修訂行之十年的師範敎育法，放棄師資培育一元化的閉鎖制度，在多元開放原則之下，以師範院校為主體，以其他大學為輔助，以建立敎師專業制度為取向，分工合作，共同分擔中小學師資培育的責任。根據研究結果，作者提出十點建議，供作修訂師範教育法諮詢小組參考。