本研究係接受教育部委託辦理問卷調查,其目的在了解社會各階層人士對於敎師應具條件、師資培育制度、機構、教育學分、教師專業檢定、教育實習、公費制度等問題之看法,以作為制訂新法之參考。本研究的對象包括大學敎師、民意代表、教育行政人員、中小學敎師及在校大學生和師範生,依分層隨機抽樣原則,共計抽取9207人為樣本,其中收回5,631份問卷,收回率為61.16%。本研究的調查問卷經專家學者擬訂,共有十二道題目。資料分析則採用卡方考驗及百分比比較兩種方式處理。綜合此次調查結果,大致可以看出,敎育界不同階層的人員,多數傾向於支持教育部目前正推行的師範敎育改革計劃;修訂行之十年的師範敎育法,放棄師資培育一元化的閉鎖制度,在多元開放原則之下,以師範院校為主體,以其他大學為輔助,以建立敎師專業制度為取向,分工合作,共同分擔中小學師資培育的責任。根據研究結果,作者提出十點建議,供作修訂師範教育法諮詢小組參考。
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