本研究是以縱貫法來探討兒童及青少年快樂、憤怒、懼怕、悲傷以及煩惱等情緒之發展變化，研究對象為國小三年級學生212名，國小六年級216名，及國中生年級學生231名，所有受試者均於兩年前及本年度接受情緒調查問卷。根據本研究，國小一三年級之間，國小四、六年級之間，以及國中一、三年級間三項小型縱貫研究結果顯示，引起受試者各項基本情緒之情境因素確因年齡階段、性別以及情緒類別而有所不同。在國小低年級階段，娛樂及消遣是快樂之主要源泉，自國小中高年級開始，學業成就乃漸受重視，學業及學校活動逐漸成為國小中高年級憤怒之最普遍情境，在懼怕情緒方面，自國小中高年級開始，對於自然現象、動物、孤獨、黑暗等的懼怕減少，而國中學生對威脅其自身安全之懼怕卻與年俱增，引起悲傷之情境在國小階段非常穩定，沒有顯著改變，國中階段變化較大，以朋友關係及疾病喪亡為主，在國小及國中，學業及學校生活為煩惱之主要來源，國小及國中階段情緒反應以感性反應為主，但國中生較國小生更為成熟，縱貫研究結果與橫斷研究結果為相符合。