一個好的職涯測驗可讓學生瞭解自身之心理狀態，亦可作為生涯規劃與抉擇的工具，而國內現有之性向測驗大多為紙筆測驗，其題數較多且題目內容與真實職業情境差異較大，使其在施測及應用與解釋時有較大的限制。有鑑於此，本研究整合測驗、心理計量之適性化技術與多媒體技術，開創測驗內容、向度與題型，編製「電腦化適性職涯性向測驗—國中版」﹙CACAT-J﹚，共包括八個分測驗，分別為語文、數學、空間、邏輯推理、科學推理、觀察、美感和創意。此測驗可同時測量學生多面向之潛能，以作為學生與教師在進行生涯輔導與科系媒合時之有效工具。本研究預試樣本人數為3163人，正式樣本為5820人。在IRT之樣本層次信度介於 .69~ .81；在效度方面，與國中基本學力測驗之相關係數介於 .28~ .67。綜合上述，本測驗具有良好之信度及效度。在常模建置方面，因屬電腦化測驗，可定期更新常模資料。透過測驗參照團體定期更新，以確保測驗分數的可比較性。CACAT-J所提供之測驗結果，學生能瞭解其自身之優勢能力，將有助於學生探索與掌握自我，進而培養生涯決策與規劃能力。