本研究目的是探究在不同生活領域中，孩子知覺母親管教責任性、服從義務性與其服從管教的情形及關聯。本研究對象為居住於台北市和新北市就讀5至8年級學生，共計525人。研究工具為「管教責任性量表」、「服從義務性量表」與「服從管教量表」。研究結果顯示，「管教責任性」、「服從義務性」和「服從管教」呈現「品德領域」的程度或頻率都是最高，「朋友領域」則是最低。至於「管教責任性」、「服從義務性」對於「服從管教」的作用，「品德領域」方面，「服從義務性」的「品德領域」、「學習領域」有顯著解釋力；「生活領域」方面，「管教責任性」的「生活領域」、「服從義務性」的「生活領域」和「學習領域」有顯著解釋力；「學習領域」方面，「管教責任性」的「學習領域」、「服從義務性」的「學習領域」有顯著解釋力；「朋友領域」方面，「管教責任性」的「朋友領域」、「服從義務性」的「朋友領域」有顯著解釋力。本研究結合本土母親管教與社會領域的觀點，進一步釐清孩子對於母親管教權限的看法和反應。