由於網咖的興起及線上電腦遊戲的普受歡迎，本研究以計劃行為理論（ Theory of Planned B e h a v i o r, TPB）架構來建構大學生上網咖意圖的因果模式。本研究以東部某大學學生為研究 母體，研究工具獲得美國麻州大學 A j z e n教授首肯使用，經多次測試後於 2 0 0 2年3月正式蒐 集資料，共獲得有效問卷 3 7 8份，資料以 LISREL 8.3作為研究樣本的結構方程式分析。研究 結果顯示（1）上網咖的態度愈正面，上網咖的意圖就愈強，（2）重要關係人的規範愈強， 上網咖意圖愈弱，（3）上網咖意圖不受朋友邀請、有時間、連線遊戲技術高超，及知覺上網 咖容易等知覺行為控制的影響，（4）上網咖經驗愈多，上網咖意圖就愈強。本研究獲得有關 T P B理論架構之結論如下（1）本研究建構的東部某大學學生上網咖意圖模式，可以有效地預 測上網咖意圖，（2）預測上網咖意圖，「過去行為」比「知覺行為控制」重要，（ 3）就上 網咖意圖而言，受訪對象顯示出個人主義抬頭及主觀規範式微的趨勢。文末並就未來研究與 教育界、家長提出建議。