本研究旨在探討對國中專任輔導教師（專輔）進行焦點解決短期訓練（SFBT）的立即成果與追蹤成果。本訓練為八日共48小時的方案，分為SFBT基本初階及專題進階兩部分。參與訓練者為55位北區專輔，於訓練結束及之後一個月，分組參加焦點團體訪談，並填寫瞭解課程滿意度的問卷。12場焦點團體訪談資料以開放式編碼進行，輔佐性的問卷資料則以描述統計分析之。研究結果分為三個部分呈現：（1）對訓練方案的回饋：整體滿意度很高，但對時間安排意見迥異，並期望增加內容與時數。（2）立即成果：專輔工作模式與效能的拓展，包括：SFBT轉變專輔工作思維與技巧，將SFBT應用於各項專輔任務拓展專業效能，以及專業認同與自我賦能大為提昇。（3）追蹤成果：持續發揮所學，顯著提昇輔導效能，包括：持續努力熟練SFBT，SFBT訓練強化發揮專輔角色任務的功能，專業勝任度的漸被認可，以及激發專業認同與工作熱忱。本研究討論發現，SFBT訓練的設計與成果之間會相互帶動，SFBT值得應用於專輔工作模式及其在職進修。最後，針對本研究訓練方案與研究限制，提出未來訓練與相關研究建議。