本研究探討 3 3位經驗集體車禍意外兒童，經由 9位諮商師及一位臨床心理師，分別對受傷兒 童進行1 - 5次不等的家庭訪視， 2 - 1 2次的個別諮商，與以班級為單位實施心理教育為導向的 6 次班級團體輔導前後一個半月，在創傷後壓力疾患癥狀、情境焦慮、特質焦慮之改變情形。 研究發現：車禍發生十天時，經驗集體車禍意外兒童在情境焦慮、特質焦慮上和其他五所國 小兒童並無顯著差異，經驗集體車禍兒童在接受一個半月之家庭訪視、個別諮商與班級團體 輔導前後，在創傷後壓力疾患癥狀之評量上有顯著差異，惟情境焦慮、特質焦慮在間隔一個 半月之兩次評量上無顯著差異。本研究根據研究發現作進一步討論並提出建議。