晤談評量問卷（Session Evaluation Questionnaire, SEQ）是一份過去經常被作為評量諮商影響的自陳式工具，且此問卷在過去，也經常被視為是評量諮商歷程與結果的工具。Stiles、Gordon 和Lani（2002）所發展的最新版Session Evaluation Questionnaire Form 5（SEQ-5），係由21 對語意區分的相對形容詞所組成，各題項均採7 點評量的方式計分。研究目的：本研究採用陳慶福和林妙容（2016）翻譯自SEQ-5 的中文第五版晤談評量問卷（Chinese Session Evaluation Questionnaire, C-SEQ），探討個案層次C-SEQ的內部結構。研究方法：參與者為2017年 4月至2017年7月間，至台灣的21所大學諮商輔導中心接受心理諮商之大學生，共計200位（N = 200），每一位參與者在最近一次接受諮商後，填答一份中文C-SEQ，本研究據此進行C-SEQ 內部結構的探討。研究結果：本研究的資料經由探索性因素分析和驗證性因素分析，可以確認C-SEQ 包含：深度性、順暢性、正向性和激動性的四個因素結構；在晤談評量向度和晤談後情感評量向度分別為深度性與順暢性，以及正向性與激動性。研究結論：個案層次的C-SEQ 包含四個因素的結構，此問卷的深度性、順暢性與正向性因素間存在低度至中度的相關；此問卷可提供國內諮商實務之回饋和諮商歷程研究之用途。本研究依據研究的發現與限制，提出對未來諮商實務與研究的具體建議。