團體諮商為諮商心理師重要之專業能力，於碩士層級新手階段之實務訓練更為專業發展與教學督導之重要課題；兼顧實際實務執行、學習歷程與能力持續評量之調查，能對於新手團體諮商師之領導能力發展有更清晰的了解。本研究歷經5 年蒐集61 個進行10 次之非結構諮商團體，共計117 位碩士受訓層級之新手非結構團體諮商師，受邀請於歷程中第一（開始）、四（轉換）、八（工作）、十（結束）等四次填寫「團體諮商領導能力量表」，據以探討在團體歷程之領導能力變化；其中72 位具備完整數據作為本研究分析之對象。研究結果發現：（一）新手團體諮商師在八項能力有顯著成長，且在結束階段量表分項領導能力與總分，皆高於量表常模數值；（二）八項團體領導能力在團體歷程趨勢上，可分為「持續緩進」、「中後期緩進」、「前期略降中後期續進」等三種類型；（三）針對歷程領導能力之學習類型進行叢集分析，發現可分為「高自評組」、「趨中自評組」、「低自評組」三組，在學習成效上，「趨中自評組」於八項能力上均達顯著差異，「高、低自評」兩組在改變與行動的能力均未達顯著，「低自評組」在突破過程障礙、結束與強化改變等兩項上亦未達顯著；（四）針對分項能力學習歷程比較，發現在團體建構方面，三組大致能持續緩進或初期持平而中後續進；在歷程推進深化方面，「趨中、低自評」兩組大致能持續緩進或初期持平而中後續進，但「高自評組」在初期有緩降而中後期才續進的現象；在個體改變介入方面，三組大致呈現初期持平或緩降的現象，而在中後階段「高自評組」在深化個體的能力、「低自評組」在改變與行動的能力還呈現反折的下降狀況。研究依據結果，從培育團體諮商師、教學與督導實務、研究面向等角度進行討論並提出相關建議。