近年來，青少年復原力的研究持續受到關注，然在復原力量表工具的使用上仍多以翻譯量表或經國內研究信效度驗證、修訂後的國外復原力量表為主，依據國中生實際感受的復原力因子編製的復原力量表則較少。因此本研究旨在編製青少年復原力量表（Adolescent Resilience Scale, ARS），並探究不同背景變項的青少年在復原力上的差異情形。以混合方式，分三階段編製及驗證量表之信效度。先以青少年復原力開放式問卷，歸納出青少年之復原力關鍵字詞，完成預試量表的編擬。再以項目分析、因素分析、信度分析，對 145位青少年完成「青少年復原力預試量表」之結果進行信效度分析，最後以1,513位學生為正式研究樣本進行驗證性因素分析、複合效化檢驗。研究發現「青少年復原力量表」具有良好的信效度；不同年級的青少年在同理心態的展現上具有顯著差異；不同性別的青少年在同理心態的展現、自我情緒的調節上具有顯著差異。最後根據結果提出未來研究及實務應用的建議。