本研究之研究目的為以後現代優勢與合作取向為基礎，發展親子生涯會談策略，並探討其影響經驗。研究對象為6 組高中學生及其家長，共13 位參與者。有6 位青少年，年齡介在16 至18 歲間，其中4 位男生、2 位女生；5 位高一、1 位高三。家長部分共7 位，年齡介在43 至59 歲間。每組親子均參與三次融合優勢與合作取向反思者設計之生涯會談策略。研究採質性設計，研究者發展半結構訪談大綱，參與者於會談結束後分別接受一次個別訪談，所得訪談資料以內容分析方法進
行分析。研究結果顯示，親子認為會談有助於增進對自身的理解、自信和肯定，也增進對對方的理解，進而增進彼此關係連結，從中也發展出新的溝通因應策略。對青少年未來生涯探索、優勢探索及親子關係上均帶來助益，其中又以親子關係的助益最為明顯。反思者設計能打開對話空間，進一步對雙方帶來多元正向影響，包括有助於增進自身與彼此理解、帶出力量與信心、擴展好奇與思考，以及有助於情緒緩解與安頓。最後研究根據上述結果提出討論與建議。
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優勢與反思對話：親子參與後現 代取向生涯會談之經驗探究
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