本研究運用概念結合思考模式來激發想像力，並驗證抽象概念比非抽象概念更能激發想像力。以中部某大專院校管理學院的學生共180位，經隨機分派為三組（控制組、抽象組、非抽象組），在管理學課程中助教每週以一小時進行引導訓練，以二個企業個案作為運用概念結合思考模式的討論內容。控制組不進行概念結合思考模式的討論，抽象組運用抽象概念結合的思考模式，而非抽象組則運用非抽象概念結合的思考模式，來刺激受試者對個案的聯想。三組受試者在運用課程前後均進行想像力測驗，在課程最後完成一份創業計畫書並進行專家評分。研究結果發現運用概念結合思考模式可以激發受試者的想像力，模式中抽象組、非抽象組比控制組有較高的想像力。