本研究在探討中學生共依附特質與信任感之之間的關係，以台灣地區國、高中學生共1264人為研究對象，採問卷調查法進行資料收集。所使用的研究工具包括「共依附量表」、「共依附評估量表」與「信任量表」。研究發現：中學生於共依附特質上、信任表現上皆呈現出性別間、年級間的差異，而共依附特質與信任的發展皆非呈現單一發展趨向；同時，共依附特質與信任感之間存有典型相關。最後根據本研究發現建議：教育或輔導人員應留意中學生於共依附特質及信任表現上之性別間、年級間的差異與發展趨向，以增進對其人際困擾的理解；進行青少年教育或輔導時，亦應重視共依附特質與信任關係的評估，以利助人關係的建立。