本研究旨在探討敎師工作壓力和專業態度,是否能有效區別高工作心厭與低工作心厭兩類敎師。研究樣本共有1077名敎師,其中國小敎師434位,國中敎師383位,高中敎師260位。他們分別接受「敎師工作壓力問卷」、「敎師專業態度量表」和「敎師工作心厭量表」。所得資料經由區別分析方法統計後,得到下列重要結果:(1)六項工作壓力和五項專業態度無論對國小、國中或高中敎師,都可以有效區別「情緒耗竭」、「個人成就感」、「缺乏人性」三種工作心厭高低兩組敎師,而且區別的命中率相當高,約在73%~86%。(2)六項工作壓力和五項專業態度,無論對國小、國中或高中敎師,都可以有效區分整體敎師工作心厭高低兩類的敎師,而且區別的命中率相當理想,約在81%~91%。
|