本研究係應用筆者修訂的語句完成測驗,在臺北市八所的國民中學實施後,抽取其中480人的反應,進行內容歸類分析,藉以探討國中青少年的心態,並以之與十二年前筆者用同樣方法取得之資料相比較。同時並根據所得結果,對當前家庭關係之增進及學校教育,提出具體建議,以促進青少年健全的發展。