本研究係應用筆者修訂的語句完成測驗，在臺北市八所的國民中學實施後，抽取其中480人的反應，進行內容歸類分析，藉以探討國中青少年的心態，並以之與十二年前筆者用同樣方法取得之資料相比較。同時並根據所得結果，對當前家庭關係之增進及學校教育，提出具體建議，以促進青少年健全的發展。