本研究係以青年心理學中新發展之「自我統整」觀念為理論基礎，以目前一般學者常採用之自我統整程度分級為標準，以職業導向為統整程度的依據，以具有代表性的大學生1117人為對象，以調查問卷為方法，分析探討我國大學生在校期間自我統整的情形以及與有關變項的關係。結果發現：(1)大學生中自我統整達於自主定向者僅四分之一；(2)參與社團活動者其自我統整較成熟；(3)學業成績較優者其自我統整較成熟；(4)有工作經驗者其自我統整較成熟；(5)自我確認的程度與自我統整程度有關，惟他主定向者的自我確認與自主定向者達於同樣的現象，有待進一步研究了解。