四百一十九名大學生在96項行為所構成的價值問卷上，評定他們對這些行為感到驕傲或羞恥的程度。男女生評定結果分別以因素分析處理，發現價值的組織可用個人—人際，能力—道德向度加以區分。研究又發現個人成就、學業失敗分别皆為男女生的第一、二重要因素；女生與道德因素有關的因素數目多於男生，顯示女生的道德比男生更為分化；女生對「引以為恥」之行為的評定等級，比男生嚴格。其次，進一步比較與討論中美大學生價值之因素結構的異同。最後提出研究方法的改進意見。