本研究係以大學程度的學生與參加師大暑期進修之學員共二○八名爲對象，探討性別角色與自我概念、內外制握信念的關係。所用的工具包括性別角色量表、田納西自我概念量表與洛氏內外制握量表。資料係採2（性別）×4（性別角色）多變項與單變項變異數分析加以處理。主要發現爲：(1)在內外制握分數上，性別與性別角色變項沒有顯著差異，(2)在兩性化、男性化、女性化與未分化等四類型角色中，兩性化型的自我概念特質屬於最肯定與最積極者，而未分化型者則反之。男性化型與女性化型的自我概念特質則與兩性化型者相近，亦屬積極性者。此外，並分析男女生接受傳統性別角色者和反傳統性别角色者，在自我概念上差異的原因。最後，根據研究結果，提出在輔導方面與日後研究方法之建議。