本研究目的在探討國小與國中學生焦慮情緒之發展及其相關因素。研究對象為242名國小五年級學生分254名國中二年級學生，所有受試均接受兒童顯性焦慮量表，田納西自我概念量表，兒童內外控量表，情緒穩定性量表，艾氏青年人格量表，親子關係問卷及瑞文化非文言推理測驗。本研究結果顯示，兒童所表現之焦慮傾向與年俱增，且有明顯之性别差異。一般言之，國中二年級青少年較國小五年級兒童爲高，女童較男童為高。焦慮傾向與兒童及青少年之智力與學業成績之間，多無明顯一致的關係，但與其自我概念，內控信念，以及情緒穩定性等人格特質呈顯着之負相關關係，而與神經質傾向呈顯着的正相關關係。以親子關係來預测兒童及青少年之焦慮傾向時，只有在國中青少年階段較具意義，但亦僅能决定其中11-24%之變異。