本研究旨在編製一具有信、效度的「受督導者督導情境焦慮量表」，作為適用於國內評量受督導者督導情境焦慮之客觀評量工具，以提供諮商心理師教育者與督導實務工作者進行早期評估，擬訂更適切的督導策略與督導作為。本研究以諮商心理師及106學年度全職實習諮商心理師為對象，預試樣本113人，正式施測樣本310人。本研究之研究工具乃研究者自編之「受督導者督導情境焦慮量表」。問卷經回收整理後，透過SPSS 22.0和AMOS統計軟體，分別以項目分析、Pearson 積差相關分析、結構方程模式之驗證性因素分析等進行資料分析。本研究之研究結果如下：受督導者督導情境焦慮量表總計15題，且本量表分為四個分量表，分別為「表現焦慮」分量表共4題，「評量焦慮」分量表共3題，「結構焦慮」分量表共3題，「關係焦慮」分量表共5題。本量表內部一致性α係數的分析，各分量表α值介於 .79至 .86，總量表α值為 .88，顯示本量表具有不錯的內部一致性信度。此外，本量表具備建構效度，受督導者督導情境焦慮量表的因素結構獲得支持。因此，本研究將根據上述研究結果，針對諮商心理師教育與督導工作，以及未來研究提出進一步具體可行之建議，供諮商輔導機構及其人員參考。