本研究旨在探討台灣大三學生的正向特質與正向情緒對憂鬱情緒之效應，其中分析自尊、生活目標、希望感及校園人際關係等變項對憂鬱情緒之影響徑路，並針對所建構之模式進行適配度考驗。研究樣本乃取自臺灣高等教育資料庫之94學年度大三學生問卷，共計24,999人。結果發現：（1）自尊除了對生活目標、希望感、校園人際關係及憂鬱情緒具有直接影響外，亦能透過上述變項對憂鬱情緒產生間接影響；（2）生活目標對希望感具有直接影響，亦會透過希望感對校園人際關係與憂鬱情緒產生間接影響；（3）希望感對校園人際關係與憂鬱情緒具有直接影響外，亦會透過校園人際關係對憂鬱情緒產生間接影響；（4）校園人際關係對憂鬱情緖具有直接影響。最後，本研究依據研究發現進行討論，並提出相關建議以供參考。